Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Virtual Reality and Zoom in combination to visualise chemical structures and develop students' spatial ability during the Corona pandemic
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik. (UmSER)ORCID-id: 0000-0002-7688-651X
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen.ORCID-id: 0000-0003-2523-1940
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen.ORCID-id: 0000-0003-3927-6197
2021 (Engelska)Ingår i: Den 8:e utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar: Detaljerat program, Karlstads universitet , 2021Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

In chemistry education, students need to develop their competence to visualise chemical structures and reaction mechanisms, for example, to be able to predict how chemical compounds react. As a chemistry or biotechnology engineering student, this competence needs to be practiced. In our project, students have since 2018 used Virtual Reality (VR) to learn to “see” chemistry, and to move between 2D and 3D representations, i.e., spatial ability or spatial thinking. During the Corona pandemic, several teaching challenges have had to be handled, and Zoom has become the most common teaching and communication platform in Sweden. When combining VR with Zoom, students had a possibility to develop their spatial ability even though distance teaching, something described in this paper. The combination of VR and Zoom is explored further for future teaching implications even post-Covid.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstads universitet , 2021.
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
kemididaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-189154OAI: oai:DiVA.org:umu-189154DiVA, id: diva2:1614542
Konferens
8:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Karlstads universitet, 24-25 november, 2021
Tillgänglig från: 2021-11-25 Skapad: 2021-11-25 Senast uppdaterad: 2021-11-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1147 kB)307 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1147 kBChecksumma SHA-512
b61f50baf0d2ffb0ef1180cb7d697539840b80bce3caf05ec021cce2cc3afe1cd4404841791276d71f871c0c5c233ab64b6f0a0fc34df43ac22360974c2c1e54
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Person

Chorell, ErikHolmboe, Michael

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Broman, KarolinaChorell, ErikHolmboe, Michael
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktikKemiska institutionen
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 307 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 541 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf