Från ögonblicket då vi föds är kapaciteten att kunna ta ett andetag och släppa ut ett skrik en livsviktig aspekt för vår existens. Vår röst är en självklar del i vårt liv, den utgör en del av oss själva. Den är förkroppsligad, samtidigt som den är social. De flesta människor har antagligen en bestämd uppfattning om vilka gränser och vilken karaktär som den egna rösten har. Men hur mycket av det vi definierar som vår sångröst har att göra med könade förväntningar och normer om hur den borde låta, sett ur ett samhälleligt perspektiv? Och hur visar sig detta i skolan, där sång är ett av många moment som betygsätts i musikundervisningen? Denna presentation kommer att beröra förväntningar och normer om sång som barn kan möta i skolans musikundervisning – specifikt utifrån ett könsperspektiv.