Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Studie- och yrkesvägledning för studenter med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning inom högre utbildning
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2022 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Antalet studenter med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (npf) har ökat de senaste åren. Det innebär att studie- och yrkesvägledare inom universitet och högskolor i allt större utsträckning möter dessa studenter. Syftet med den här studien är att få större förståelse för hur studie- och yrkesvägledarna arbetar med den individuella vägledningen av studenter med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Det kan ge fördjupad och betydelsefull kunskap för den fortsatta vägledningen inom högre utbildning. Åtta semistrukturerade intervjuer har genomförts med studie- och yrkesvägledare på fem olika lärosäten i Sverige. Intervjuerna ger en möjlighet att synliggöra vägledarnas upplevelser, uppfattningar och arbetssätt med studenter som har neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Den insamlade datan har tematiserats med hjälp av tematisk analys, vilket har resulterat i tre huvudteman: identifiering av studenter med npf, det individuella vägledningssamtalet och kompetensutvecklingsbehov. Vi diskuterar vikten av tidig identifiering av studenter med npf, som kan leda till att de får rätt stöd och lyckas bättre med sina studier. Vi diskuterar också karriärteoriernas betydelse för en professionell vägledning. Vi lyfter studie- och yrkesvägledarnas önskemål om att få mer kunskap om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, i syfte att öka tillgängligheten och att motverka diskriminering. Avslutningsvis diskuteras de regelverk som styr studie- och yrkesvägledarnas arbete. Vidare forskning behövs om studenternas upplevelse av studie- och yrkesvägledning inom högre utbildning och det stöd som erbjuds under studietiden.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. , s. 41
Nyckelord [sv]
adhd, autism, individuell vägledning, npf
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-197178OAI: oai:DiVA.org:umu-197178DiVA, id: diva2:1675711
Externt samarbete
Anonym
Ämne / kurs
Examensarbete för Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Utbildningsprogram
Studie- och yrkesvägledarprogrammet
Tillgänglig från: 2022-06-23 Skapad: 2022-06-23 Senast uppdaterad: 2022-06-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(685 kB)550 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 685 kBChecksumma SHA-512
2d5d7fc2969db2d0aa229e09d8d0b50bbab8589ea5b229502fb19eb12adfb49f4e404a7e20e157c5c43ff0c09262aefa7d1c215a3103df906b16038b10c480e7
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersson, HelenHoversjö, Caroline
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 550 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 969 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf