Umeå University's logo

umu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Den osynliga kompetensen för att främja närvaron i grundskolan: Studie- och yrkesvägledares erfarenheter och perspektiv
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2022 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att bidra till ökad förståelse för studie- och yrkesvägledares roll och deras arbete inom grundskolan för elever med problematisk skolfrånvaro och hur samverkan fungerar med övriga professioner i det elevhälsofrämjande i arbetet för dessa elever. För att kunna besvara studiens frågeställningar har semistrukturerade intervjuer genomförts med sju verksamma studie- och yrkesvägledare i grundskolan. Insamlade intervjudata analyserades och tolkades med hjälp av tidigare forskning, samt teoretiska utgångspunkter. Studiens resultat visade att det enligt respondenterna råder en viss okunskap om skolans uppdrag gällande studie- och yrkesvägledning, samt om studie- och yrkesvägledares kompetens bland övriga professioner och ledning i grundskolan. Vidare visade resultatet att studie- och yrkesvägledare ofta tar främsta ansvaret för studie- och yrkesvägledningen på skolorna och detta beskrevs bero på en svag styrning. Relationsskapande och meningsskapande upplevdes som två viktiga bitar, i arbetet med elever med problematisk skolfrånvaro. Ytterligare ett resultat var att respondenterna beskrev marknadsföring av studie- och yrkesvägledares kompetens som nödvändigt. Detta mot bakgrund av att kunna nyttjas inom fler arbetsområden i skolverksamheten, samt för att stärka studie- och yrkesvägledarrollen.

Place, publisher, year, edition, pages
2022. , p. 51
Keywords [sv]
Studie- och yrkesvägledning, grundskola, elevhälsofrämjande arbete, problematisk skolfrånvaro, samverkan, övriga professioner, meningsskapande, relationsskapande, professionalism, professionalisering
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-197378OAI: oai:DiVA.org:umu-197378DiVA, id: diva2:1677288
External cooperation
Anonym
Subject / course
Degree Project
Educational program
Career Counselling Programme
Available from: 2022-06-28 Created: 2022-06-27 Last updated: 2022-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(597 kB)113 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 597 kBChecksum SHA-512
e8eb10757faaef92d3f850823003123c6a9eaa938e7d1e9b22d1d04c0d9917ca52127fc4b5bb7bfa37b4b2a4571794c6755a205cfdb0301f68b5889802b62447
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, JohannaTyrbo, Amanda
By organisation
Department of applied educational science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 115 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 319 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf