Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Experiences of digital participation in people with intellectual disabilities
Umeå universitet, Medicinska fakulteten, Institutionen för samhällsmedicin och rehabilitering, Avdelningen för arbetsterapi. Kommunförbundet Västernorrland.
2022 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Erfarenheter av digital delaktighet hos personer med intellektuell funktionsnedsättning (Svenska)
Abstract [en]

Introduction: Sweden's population's internet usage is well examined, still little is known about how persons with intellectual disabilities (ID) participate digitally. Overall, there are few studies in which people with IF who live in residences with special services describes how they experience digital participation. Aim: The purpose was to explore the experiences of digital participation in adults with ID who lives in residences according to the Swedish Act concerning support and service (LSS). Methods: The study is qualitative with constructivist grounded theory as analysis method. The sample consisted of ten adults with mild or moderate ID living in LSS-residences. Data have been taken from individual semi-structured interviews conducted in May and June 2022. Data collection and analysis have been carried out simultaneously using the constant comparison method. Results: A conceptually grounded model with the core category Digital participation varied based on context is the central result of the study. The model embraces perceived participation as well as perceived limited digital participation and perceived risks and support needs that accompany digital technology use. Conclusion: The results indicate a frequent use of digital technology to interact with social networks, which in turn made visible the need for different types of support. Regarding ​​digital community services, the results indicate limited participation. The study confirms the results of other studies regarding the need for support to be digitally involved and the risks of digital exclusion. It is therefore important to develop or/and implement working methods with the aim of increasing safe and successful digital participation for people with ID in the increasingly digitizing society. 

Abstract [sv]

Introduktion: Trots att Sveriges befolknings internetanvändande är väl undersökt är det lite känt hur personer med intellektuella funktionsnedsättningar (IF) är digitalt delaktiga. Det finns totalt sett få studier där personer med IF som bor i boenden med särskild service själva beskriver hur man upplever digital delaktighet. Syfte: Syftet var att utforska upplevelser av digital delaktighet för vuxna personer med IF som bor i boenden enligt lagen om stöd och service (LSS). Metod: Studien är kvalitativ med konstruktivistisk grundad teori som analysmetod. Det teoretiska urvalet har bestått av tio vuxna personer med lindring- eller måttlig IF boendes på boenden enligt LSS. Data har hämtats från individuella semistrukturerade intervjuer som genomförts under maj och juni 2022. Datainsamling och analys har genomförts samtidigt med hjälp av konstanta jämförelsemetoden. Resultat: En konceptuell grundad modell med kärnkategorin Digital delaktighet varierade utifrån kontext är studiens centrala resultat. Modellen omfamnar den upplevda delaktigheten likväl som den upplevda begränsade digitala delaktigheten och upplevda risker och stödbehov som följer med digital teknikanvändning. Slutsats: Resultaten indikerar en frekvent användning av digital teknik för att interagera med sociala nätverk vilket i sin tur synliggjort behovet av olika typer av stöd. Vad gäller området digitala samhällstjänster, som elektronisk identifiering, indikerar resultaten begränsad delaktighet. Studien bekräftar andra studiers resultat angående behovet av stöd för att vara digitalt delaktig och risker för digital exkludering. Det är därför angeläget att utveckla eller/och implementera arbetssätt med syfte att öka ett säkert och framgångsrikt digitalt deltagande för personer med IF i det alltmer digitaliserande samhället.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2022. , s. 25
Nyckelord [en]
digital participation, digitalization, intellectual disability, residences with special service, LSS, care givers, digital inclusion, digital exclusion, information and communication technology
Nyckelord [sv]
digital delaktighet, digitalisering, intellektuell funktionsnedsättning, boende med särskild service, LSS, vårdgivare, digital inkludering, digital exkludering, informations- och kommunikationsteknik
Nationell ämneskategori
Arbetsterapi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-200910OAI: oai:DiVA.org:umu-200910DiVA, id: diva2:1709586
Externt samarbete
Kommunförbundet Västernorrland
Utbildningsprogram
Masterprogram i arbetsterapi
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2022-11-10 Skapad: 2022-11-09 Senast uppdaterad: 2022-11-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Holknekt, Maria
Av organisationen
Avdelningen för arbetsterapi
Arbetsterapi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 500 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf