Umeå University's logo

Denna artikel utforskar hur det akademiska livet blev memeifierat på TikTok under COVID-19-pandemin. För många akademiker och särskilt för forskare i början av karriären, ökade arbetsbelastningen under denna tid. I synnerhet kvinnliga akademiker stod inför betydande ökningar gällande arbete inom hem och familj. Denna artikel fokuserar specifikt på användningen av memes som humoristiska mallar för att uttrycka det prekära i akademiskt arbete på TikTok (ibland kallad “Academic TikTok”), mellan hösten 2020 och våren 2021. Med hjälp av digital etnografi försöker denna artikel förstå hur prekariteten i akademiskt arbete uttrycktes på TikTok och hur sociala medier kan användas för att skapa gemenskap bland forskare i början av karriären, särskilt under pandemin. Analysen bygger på innehåll från 20 TikTok-användare som arbetar inom akademiska institutioner, inklusive mig själv.

This paper explores how academic life became memeified on TikTok during the COVID-19 pandemic. For many academics, and especially early-career scholars, workloads increased during this time. Female academics, in particular, faced significant increases in household burdens. This paper focuses specifically on the uses of memes as humorous templates for expressing academic work precarity on TikTok (sometimes referred to as “Academic TikTok”), between the autumn of 2020 and the spring of 2021. Using digital ethnography, this paper attempts to understand how the precarity of academic work was expressed on TikTok, and how social media can be used for community building among early career scholars, especially during the pandemic. The analysis draws on content by 20 TikTok users working in academic institutions, including myself, as a content creator within this community.