Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
EnglishSvenskaNorsk
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hållbar bedömning med elever som har intellektuell funktionsnedsättning: Vad, hur och varför?
Örebro universitet, Örebro, Sverige.ORCID-id: 0000-0001-7182-5649
Högskolan Kristianstad, Kristianstad, Sweden.ORCID-id: 0000-0001-5196-4844
2021 (Svenska)Ingår i: Hållbart och meningsfullt lärande: Undervisning för elever med intellektuell funktionsnedsättning / [ed] Jonny Wåger; Daniel Östlund, Stockholm: Studentlitteratur AB, 2021, 1, s. 223-244Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Studentlitteratur AB, 2021, 1. s. 223-244
Nyckelord [sv]
Elever med IF, hållbar bedömning, tillgänglighet, delaktighet
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-207776ISBN: 9789144137605 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-207776DiVA, id: diva2:1755392
Tillgänglig från: 2023-05-08 Skapad: 2023-05-08 Senast uppdaterad: 2023-05-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Person

Bagger, Anette

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bagger, AnetteDaniel, Östlund
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 695 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
WCAG
|
Logga in
|
Manualer
|
Kontakta biblioteket