Umeå universitets logga

Inspiring contributions from the Network on Knowledge and Quality across School Subjects and Teacher Education (KOSS) 2024 (Engelska)Ingår i: Journal of Education for Teaching, ISSN 0260-7476, E-ISSN 1360-0540, Vol. 50, nr 1, s. 194-197Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published

Ort, förlag, år, upplaga, sidor

Taylor & Francis, 2024. Vol. 50, nr 1, s. 194-197

Nationell ämneskategori

Pedagogiskt arbete

Forskningsämne

historia med utbildningsvetenskaplig inriktning

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:umu:diva-212021DOI: 10.1080/02607476.2023.2226599OAI: oai:DiVA.org:umu-212021DiVA, id: diva2:1782350

Anmärkning

BOOK REVIEW:

International perspectives on knowledge and quality – implications for innovationin teacher education policy and practice, by Hudson, B.Gericke, N.Olin-Scheller C. &Stolare, M. (eds.), London, Bloomsbury Academic,2022, pp. 202, £90 (hbk), ISBN:9781350178403

International perspectives on knowledge and curriculum – epistemic qualityacross school subjects, by Hudson, BGericke, N.Olin-Scheller C. & Stolare, M. (eds.),London, Bloomsbury Academic, 2022, pp. 256, £90 (hbk), ISBN: 9781350167094

Tillgänglig från: 2023-07-13 Skapad: 2023-07-13 Senast uppdaterad: 2024-06-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Åstrand, Björn

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören

Åstrand, Björn

Av organisationen

Institutionen för idé- och samhällsstudier

I samma tidskrift

Journal of Education for Teaching

I ämnet

Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 208 träffar