Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Have performance-based educational reforms increased adolescent school-pressure in Sweden?: A synthetic control approach
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.ORCID-id: 0000-0002-3079-4927
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete.ORCID-id: 0000-0002-6867-6205
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för socialt arbete. Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Enheten för demografi och åldrandeforskning (CEDAR).ORCID-id: 0000-0002-0199-0435
2023 (Engelska)Ingår i: International Journal of Educational Development, ISSN 0738-0593, E-ISSN 1873-4871, Vol. 103, artikel-id 102922Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Increased levels of stress and other mental health problems have been reported among adolescents in high-income countries. In particular, rates of school pressure have increased significantly. Despite such increases, little is known about the underlying determinants of increased adolescent stress, making this an emerging public health concern. The educational stressors hypothesis contends that increased rates of stress result from pronounced performance pressures placed on adolescents resulting from educational policy initiatives which emphasize academic goal attainment. The present study tests this hypothesis using a synthetic control method and panel data techniques to analyze data from the Health Behavior in School-aged children (HBSC) survey, including more than 150,000 adolescents per survey wave in 25 European countries over 16 years, to assess if the Swedish Educational reforms implemented in the 2011–13 period were associated with increased self-reported school pressure. These reforms implemented increased summative assessments, new grading systems and increased eligibility criteria in accessing further education. Results demonstrate that following the reforms, Swedish adolescents experienced greater levels of school-pressure and led to a greater gender difference in experienced school-pressure where girls were relatively more affected. We conclude that, consistent with the educational stressors hypothesis, the educational reforms have likely contributed to increasing levels of school-pressure for Swedish adolescents.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Elsevier, 2023. Vol. 103, artikel-id 102922
Nyckelord [en]
Adolescent stress, School stress, Education, Educational policy, Educational stressors hypothesis, Cross-country comparative, Synthetic control, Gender differences
Nationell ämneskategori
Socialt arbete
Forskningsämne
socialmedicin
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-216711DOI: 10.1016/j.ijedudev.2023.102922ISI: 001112368300001Scopus ID: 2-s2.0-85176240362OAI: oai:DiVA.org:umu-216711DiVA, id: diva2:1812201
Forskningsfinansiär
Vetenskapsrådet, 2018-03870Forte, Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd, 2022-01062Tillgänglig från: 2023-11-15 Skapad: 2023-11-15 Senast uppdaterad: 2025-04-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(2833 kB)193 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 2833 kBChecksumma SHA-512
11bcfcf5486c4715262c02d991e8f6885a068757f0b6b70b1844a30b4f5edce177de1b52daaebcdf0839cfd32311f64be5715558e7597151a103a55a00007e47
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Cashman, MatthewStrandh, MattiasHögberg, Björn

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Cashman, MatthewStrandh, MattiasHögberg, Björn
Av organisationen
Institutionen för socialt arbeteEnheten för demografi och åldrandeforskning (CEDAR)
I samma tidskrift
International Journal of Educational Development
Socialt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 193 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 561 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf