Denna kvantitativa studie utvärderar kunskapsförändringar hos deltagare i EPI universitetskursen. Majoriteten av deltagarna var socialsekreterare inom miss-bruksområdet. Kursen resulterade i betydande förbättringar av deltagarnas kunskap, särskilt vad gäller insats- och vårdkontinuitetsmodeller samt använd-ning av motivationshöjande intervjutekniker. Kunskapen om äldre personer med beroendeproblem och fördelarna med ASI-uppföljningar för socialarbe-tare och klienter förbättrades också.
This quantitative study assesses knowledge improvement among partici-pants of the EPI university course. The majority were social workers in sub-stance abuse. The course led to significant enhancements in participants’ knowledge, particularly concerning intervention and care continuity and the use of motivational interview techniques. Knowledge about older individuals with substance dependencies and benefits of ASI follow-up interviews for social workers and clients also improved.