Denna keynoteföreläsning i litteraturvetenskap behandlade risk och trygghet i undervisningssituationer ur ett feministiskt perspektiv. Föredraget historiserade trygghetsbegreppet och dess aktualitet och tog ett grepp om frågan vad en lärare ska göra då studenter motsätter sig möten med omskakande litteratur. Genom en hopkoppling av bland annat Gert Biestas kritik av mätbarhet och förutsägbarhet i utbildningen, Sara Ahmeds granskning av klagomål inom högre utbildning och litterära gestaltningar av otrygghet visade föredraget att osäkerhet, otrygghet och risk sätter relationen mellan lärare och student i gungning. Denna osäkerhet är emellertid nödvändig om något lärande ska ske, både för lärare och för student. Inte heller skönlitteraturen är något tryggt rum, och den som ska lära studenter om skönlitteratur måste ta denna facett av litteraturen i beaktande.