Umeå universitets logga
umu.se
Publikationer
Vänta ...
Enkel sökning
Avancerad sökning -
Forskningspublikationer
Avancerad sökning -
Studentuppsatser
Statistik
English
Svenska
Norsk
Hoppa till innehåll
Ändra sökning
Sök
Sök
Endast dokument med fulltext i DiVA
Referera
Exportera
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Länk till posten
Permanent länk
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-220338
Direktlänk
https://umu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:1833639
Referera
Referensformat
apa
ieee
vancouver
Annat format
apa
ieee
vancouver
Annat format
Fler format
Språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annat språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Skapa
Stäng
Fostering students’ scientific attitude and empathy in the science classroom as a potential response to post-truth
Vaino, Katrin
University of Tartu, Estonia.
Hellgren, Jenny
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
(UmSER)
ORCID-id:
0000-0001-9409-3559
2023 (Engelska)
Ingår i:
Busting post-truth in the science classroom / [ed] Katrin Vaino; Helin Semilarski; Helen Semilarski, Tartu: University of Tartu, 2023, s. 29-36
Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [en]
Key messages:
Science lessons should foster a true scientific attitude and build students’ trust in science.
Cultivating values supporting care and empathy is needed to meet global challenges.
Motives and values are better internalised when the three basic psychological needs for competence, autonomy and relatedness are met in the science classroom.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Tartu: University of Tartu, 2023. s. 29-36
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
naturvetenskapens didaktik
Identifikatorer
URN:
urn:nbn:se:umu:diva-220338
ISBN:
978-9985-4-1406-4 (digital)
OAI: oai:DiVA.org:umu-220338
DiVA, id:
diva2:1833639
Projekt
EVIDENCE Erasmus+ project
Tillgänglig från:
2024-02-01
Skapad:
2024-02-01
Senast uppdaterad:
2024-02-01
Bibliografiskt granskad
Open Access i DiVA
Fulltext saknas i DiVA
Övriga länkar
Publisher's full text
Person
Vaino, Katrin
Hellgren, Jenny
Sök vidare i DiVA
Av författaren/redaktören
Vaino, Katrin
Hellgren, Jenny
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
I ämnet
Didaktik
Sök vidare utanför DiVA
Google
Google Scholar
isbn
urn-nbn
Altmetricpoäng
isbn
urn-nbn
Totalt: 224 träffar
Referera
Exportera
BibTex
CSL-JSON
CSV 1
CSV 2
CSV 3
CSV 4
CSV 5
CSV all metadata
CSV all metadata version 2
RIS
Mods
MARC-XML
ETDMS
Länk till posten
Permanent länk
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-220338
Direktlänk
https://umu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:1833639
Referera
Referensformat
apa
ieee
vancouver
Annat format
apa
ieee
vancouver
Annat format
Fler format
Språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annat språk
de-DE
en-GB
en-US
fi-FI
nn-NO
nn-NB
sv-SE
Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
html
text
asciidoc
rtf
html
text
asciidoc
rtf
Skapa
Stäng
v. 2.46.0
|
WCAG
|
Umeå universitetsbibliotek
|
Registrera i DiVA
|
Support
|
Sök i DiVA portal
DiVA
Logotyp