Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Driftstörningar
Det förekommer återkommande driftstörningar på några av sök-portalerna på grund av hög belastning. Vi arbetar på att lösa problemet, ni kan tillfälligt mötas av ett felmeddelande.
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Positioning, emotions, and emotional positioning
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.
Umeå universitet, Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik.ORCID-id: 0000-0003-3614-1692
2024 (Engelska)Ingår i: The Routledge international handbook of positioning theory / [ed] Mary B. McVee; Luk Van Langenhove; Cynthia H. Brock; Bo Allesøe Christensen, Routledge, 2024, s. 424-437Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Abstract [en]

This chapter introduces an emerging body of research exploring relationships between positioning and emotions. First, previous research is described and related to ways in which positioning has been related to emotions: (1) positioning processes can trigger emotions, (2) emotions can function as resources in positioning, (3) persons can be positioned as (un)emotional, (4) Positioning Theory provides a useful analytic lens for studying emotions, and (5) emotions can provide a useful analytic lens for studying positioning. Second, the concept of emotional positioning is introduced to focus researchers’ analytic attention on the various ways in which positioning is achieved in and through emotions and emotion discourse. Finally, four visions are outlined for future research on emotional positioning, focusing on (I) power issues, (II) multimodal data analysis, (III) integrating research and practice, and (IV) contributions to emotion research. The authors hope that a better understanding of key terms, previous research, and visions for the future research will inspire more positioning researchers and doctoral students to engage with this timely, exciting, and important area of research.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Routledge, 2024. s. 424-437
Serie
Routledge International Handbooks
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-228262DOI: 10.4324/9781003288305-26ISI: 001347418900025Scopus ID: 2-s2.0-85199109497ISBN: 9781040046982 (digital)ISBN: 9781032264370 (tryckt)ISBN: 9781032264394 (tryckt)ISBN: 9781003288305 (digital)OAI: oai:DiVA.org:umu-228262DiVA, id: diva2:1887404
Tillgänglig från: 2024-08-07 Skapad: 2024-08-07 Senast uppdaterad: 2025-04-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltextScopus

Person

Berge, Maria

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lönngren, JohannaBerge, Maria
Av organisationen
Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
isbn
urn-nbn
Totalt: 368 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf