I ljuset av en allt mer digitaliserad undervisningsmiljö vid Universiteten, har trä- och metallslöjdavdelningen vid Institutionen för estetiska ämnen, Umeå universitet, implementerat ett pilotprojekt för att utforska hybridundervisningsmetoder. Syftet är att integrera studenter i praktiska såväl som teoretiska workshops och seminarier genom användning av kameror och annan studioutrustning, för att därigenom skapa en mer inkluderande och flexibel lärandemiljö. Projektet fokuserade på kursen Slöjd 2b, 15 hp under vårterminen 2023, med fokus på materialen läder, näver och digitala verktyg.
Mot bakgrund av pandemirestriktioner och efterföljande behov av distansundervisning, antog vi utmaningen att genomföra slöjdundervisning för dem som inte kan närvara fysiskt. Vår lösning omfattar utveckling av kursupplägg, en förbättrad pedagogik och samarbetsmetoder för att främja interaktion mellan närvarande och distansstudenter. Implementeringen av projektet kräver specifik teknisk och pedagogisk support för att anpassa verkstaden med lämplig inspelningsutrustning och för att förfina ljus och ljudinställningar, vilket möjliggör en effektiv hybridundervisning. Genom att försöka minimera komplexiteten i det tekniska upplägget siktar projektet på att tillgodose behoven av en sociokulturell upplevelse för distansstudenter, där de får en känsla av närvaro och gemenskap med sina kurskamrater.Detta initiativ kan tjäna som en modell för andra praktiska och estetiska ämnen. Genom detta projekt strävar vi efter att skapa en mer tillgänglig och jämlik undervisningsmiljö för framtida slöjdlärare.