Den här boken belyser mötet mellan utbildning och religion i historiska kontexter. I boken diskuterar femton författare idéströmningar, politiska reformer, utbildningsinstitutioner, undervisningspraktiker, skolämnen och andra kunskapsförmedlande verksamheter där utbildning och religion har kommit att interagera. Genom att uppmärksamma dessa sammanvävningar är ambitionen med boken att ge ett unikt bidrag till en aktiv dialog mellan utbildningens och religionens historia, områden som idag oftast betraktas och behandlas var för sig i forskning.
Boken är en vänbok till vår högt värderade kollega Daniel Lindmark, vars långa forskningsverksamhet ofta har flätat samman just utbildning, religion och historia.