Podcasting eller poddsändningar är en metod för att prenumerera på ljud och/eller video över Internet. Poddsändningar utvecklades ursprungligen från bloggvärlden för att sedan spridas till de flesta former att nyhetsförmedling på Internet. I dag används poddsändningar också inom den högre utbildningen. Poddsändningar ger studenterna möjligheter att ladda ned en föreläsning, kommentarer eller information i form av en ljud- eller videofil till sin dator och automatiskt överföra den till sin bärbara mediespelare. De kan sedan lyssna eller titta på innehållet oberoende av tid och plats. Poddsändningar skapar nya möjligheter när det gäller organisering av undervisningen; tiden i klassrummet kan användas till andra aktivister än föreläsningar, studenter kan ta del av innehållet i poddsändningarna ett obegränsat antal gånger. Innehållet kan bli åtkomlig ”just in time” eller i miljöer där datorer av olika anledningar inte lämpar sig eller är tillgängliga.Intresset för poddsändningar inom högre utbildning kan ses mot bakgrund av en förändrad syn på universitetens roll i samhället. Högre utbildning har blivit en allt viktigare del av den nationella konkurrenskraften och då förutsättningarna för högre utbildning ser väldigt olika ut mellan länder har en global utbildningsmarknad utvecklats. Andelen människor, över hela världen, som förväntas genomgå högre utbildning ökar kraftigt samtidigt som universiteten alltmer påverkas av många olika avnämares intressen. Den konkurrenssituation som uppkommit inom högre utbildning tillsammans med den allt vanligare synen på studenten som ”kund” har lett till ett stort behov av flexibla utbildningsmodeller. Utvecklingen inom IKT erbjuder idag en stor mängd tekniska lösningar som stöder flexibel utbildning och poddsändningar är en av dem. De utvärderingar som gjorts av poddsändningar inom högre utbildningar har främst intresserat sig för de möjligheter till flexibilitet som tekniken ger. Man har fokuserat frågor om teknik, tillgänglighet och nyttjandegrad. Få studier har gjorts för att undersöka hur användningen av poddsändningar stödjer studenternas lärande, påverkar lärarnas undervisning eller vilka effekter poddsändningar har på studenternas studieresultat. Poddsändningarnas roll i undervisningen beror i hög grad på sammanhang och tillämpning och är svår att bedöma utan att samtidigt närmare studera kvaliteten i undervisningen och lärandet. Kritiker har också påpekat lärarnas utsatthet när det gäller oavsiktliga brott mot upphovsrätten och att universiteten ignorerar lärarnas upphovsrätt till sina egna föreläsningar.