Under en rad år har kommunernas äldreomsorg haft möjlighet att söka statliga medel förkompetensutveckling och kvalitetsförbättring i satsningarna Kompetensstegen och Stimulansmedel.I bakgrunden finns ett ökat behov av att höja utbildningsnivån hos personalen i äldreomsorgen, attfinna nya former för kunskapsöverföring, att förbättra kvaliteten i det brukarnära arbetet och attmöta de kommande behoven av omsorg från ett ökande antal äldre. Syftet med den här studien1 varatt undersöka om de kurser, utbildningar och förändringsarbeten som bedrivits åren 2006-2009 ifyra kommuner kan relateras till hur man ser på arbetet med brukarna och kontakten med derasanhöriga och kompetensutveckling, kunskap och lärande. De fyra kommuner som deltog i studienvar Umeå, Skellefteå, Lycksele och Vännäs. Studien innehöll en kartläggning och en enkät ochutfördes i samarbete med utvecklingsansvariga i respektive kommun. Enkäten skickades till 375undersköterskor och vårdbiträden och 219 (58%) svarade. Frågeställningarna var: Finns detskillnader mellan kommunerna och kan utbildningsinsatserna och förändringsarbetet ha sambandmed hur personalen uppfattar omsorgsarbetet, lärandestrategier, lärandeklimat och användning avkunskapskällor? Resultaten pekade mot att omorganisation kan vara en orsak till vissa skillnadermellan kommunerna men att geografi och kommunstorlek inte verkade ha betydelse. Resultatenvisade också att en kombination av aktiviteter som bestod av förändringsarbete på arbetsplatsenoch kurser eller utbildningar utgjorde en markant positiv skillnad jämfört med de som enbart hadedeltagit i ett av alternativen. Slutligen diskuteras studiens bidrag till en ökad kunskap om olikaaktiviteters och insatsers betydelse när det gäller kompetensutveckling.