Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ny teknik påverkar förutsättningar för lärande i bild, musik och svenska. Skolämnesparadigm och undervisningspraktiker i skärmkulturen: bild, musik och svenska under påverkan.
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen. (Skolämnesparadigm och undervisningspraktik i skärmkulturen)
Malmö högskola.
Högskolan Halmstad.
Umeå universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen. (Skolämnesparadigm och undervisningspraktik i skärmkulturen)
Visa övriga samt affilieringar
2013 (Svenska)Ingår i: Resultatdialog 2013, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2013, s. 72-81Konferensbidrag, Publicerat paper (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Forskningsprojektet Skolämnesparadigm och undervisningspraktiker i skärmkulturen – bild, musik och svenska under påverkan tar sin utgangspunkt i att undervisningen i skolan i allt hogre grad star under inflytande av den digitala skarmkulturen. En annan utgangspunkt ar att olika skolamnen ar olika mycket inbaddade (”embedded”) (Sutherland et al. 2004) i digitala medier. I projektet star de tre skolamnena bild, musik och svenska i fokus. Vi har undersokt vilka faktiska forandringar man kan urskilja i de tre amnenas paradigm och undervisningspraktik nar digital teknologi integreras, och hur larare och elever forhaller sig till denna i de olika amnena.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Stockholm: Vetenskapsrådet , 2013. s. 72-81
Serie
Vetenskapsrådets rapportserie 2013, ISSN 1651-7350 ; 4
Nyckelord [sv]
medieekologi, digitala medier, motstånd, addering, inbäddning, performativitet
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-111866ISBN: 978-91-7307-232-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:umu-111866DiVA, id: diva2:873754
Konferens
Resultatdialog 2013
Forskningsfinansiär
VetenskapsrådetTillgänglig från: 2015-11-24 Skapad: 2015-11-24 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(321 kB)806 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 321 kBChecksumma SHA-512
34674edddb8282cafe5574c951710d721da9314121bc2b9146b92b12bb69375b365e4709a2dd0576da629e26ec79486fb0d6cd2238980aac0411ce46a512e637
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

URL

Person

Erixon, Per-OlofMarner, AndersScheid, ManfredStrandberg, TommyÖrtegren, Hans

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Erixon, Per-OlofMarner, AndersScheid, ManfredStrandberg, TommyÖrtegren, Hans
Av organisationen
Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 808 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1731 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf