Umeå universitets logga

umu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digital Didactical Designs for tablets: experiences from Finland
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
Umeå universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap.
2015 (Engelska)Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [en]

This study explores how teachers use tablets for learning in secondary schools. The use of tablets in compulsory school education is increasing (Balanskat et al. 2013), and research is has to some extent focused on the affordances and potential of the technology. Calls have been made for research on emergent teaching designs, classroom practices and learning. Part of a larger research effort this paper draws upon observations of, and subsequent interviews with teachers using tablets in their 1:1 Finnish secondary school classrooms. This allows description and comparison of teachers and their different Digital Didactical Designs (DDD) in practice. Grounded in Jahnke's DDD model (e.g. Jahnke et al. 2013), and informed by CSCL research, this paper identifies patterns and challenges in tablet-supported didactical designs. The discussion focus on opportunities to enhance the interactions between learners and their partners that enhances tcollaborative learning with tablets in secondary school education.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [en]
secondary school, teachers, technology, student learning, didactics, design, collaboration
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:umu:diva-121367OAI: oai:DiVA.org:umu-121367DiVA, id: diva2:932289
Konferens
11th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL), 2015. Gothenburg, Sweden
Tillgänglig från: 2016-06-01 Skapad: 2016-06-01 Senast uppdaterad: 2018-06-07Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

URLURL

Person

Häll, Lars OJahnke, IsaBergström, Peter

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Häll, Lars OJahnke, IsaBergström, Peter
Av organisationen
Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 420 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf