Det kan vara svårt att uppnå det nationella målet som rör helhetssyn, och att analysera och utvärdera olika tekniska lösningar. I ett försök att uppnå detta har vi använt oss av endags-PBL som en introduktion till en konstruktionsuppgift. Införandet innebar en planeringsdag, genomförande av PBL-dagen samt utvärdering. PBL-dagen har genomförts under fyra år. Resultaten från utvärderingen visar att studenterna kommit längre i arbetet med att utforma och analyser sina tekniska lösningar än tidigare. Slutsatsen är att endags-PBL är en arbetsform som lämpar sig väl för ingengörsutbildningar.
Tyngdpunkten för diskussionen kommer i första hand att handla om examination i kurser medexterna eller nya lärare. Diskussionen utgår från en nyligen genomförd kurs där lärare köptsin externt. I kursen har bedömningsmatriser använts för betygssättning av inlämnaderapporter. Som uppföljning av hur det har gått att genomföra kursen med examination medhjälp av bedömningsmatriser används en kombination av enkäter med studenter ochintervjuer såväl med kursansvarig lärare som med den upphandlade läraren vilket redovisasi början av rundabordssamtalet. Vi kommer också att visa kurswebben och hur matrisernaser ut.
På Högskoleingenjörsprogrammet i byggteknik vid Umeå universitet har vi infört ett samarbete mellan första och sista årskursen där studenterna får träning i lagarbete och kommunikation. Studenterna på årskurs tre planerar och genomför ett studiebesök på en byggarbetsplats för årskurs ett. I uppgiften ingår även att ansvara för slutredovisning av studiebesöken. Uppgiften avslutas med en skriftlig självvärdering av genomförandet studiebesöken. För nybörjarna är det intressant att lära känna de nästan färdiga ingenjörerna samtidigt som de får en första kontakt med byggbranschen. Den största behållningen för de som går sista året är insikten om hur mycket byggteknik de faktiskt lärt sig de senaste två åren. Samverkan mellan två kurser på utbildningsprogrammet ger möjlighet att praktiskt arbeta med lagarbete och muntlig kommunikation. Båda grupperna tränar språkliga färdigheter i byggteknik utifrån sin nivå.